Почему мы продолжаем совершать “глупые/нелепые” ошибки в своей рабочей деятельности? Почему слова и реакции другого зачастую кажутся нам нелогичными и странными?

И почему все это продолжает происходить эпоху цифровых технологий при всём многообразии коммуникативных и управленческих инструментов, которые уже в открытом доступе для каждого?

В этой статье мы говорим о том, как минимизировать влияние “иррациональной” части человеческой психики на качество бизнес-процессов и результатов.

Продолжение читать здесь https://psyfactor.biz/rif_1

Ребенок капризничает, выпрашивая у мамы очередную игрушку. Использовав многие аргументы и способы убеждения, не возымевшие должного действия, мама сдалась. Решив, что есть последний шанс спасти ситуацию, она произнесла: «Не перестанешь — я тебя к психологу отведу!» Это не анекдот, а невольно услышанный мной разговор в метро.

ФОРМИРУЕМАЯ ПОТРЕБНОСТЬ

Не секрет, что при рождении детей и на протяжении всего периода взаимодействия с ними родителям требуются поддержка и помощь. При этом важно, чтобы и родители, и психолог были готовы решать сложные проблемы вместе. Это значит, что надо формировать потребность в психологической помощи, для чего каждый родитель должен осознавать необходимость вмешательства в ситуацию со стороны психолога, которому, в свою очередь, нужно быть готовым к этим сложностям, а также порой к неадекватному представлению о специфике его работы и столкновению с иными трудностями.

Продолжение статьи здесь https://psy.1sept.ru/article.php?ID=200600416

Следуя за многими вариантами описания сути эксперимента в гештальт-подходе, за самой сутью гештальт-подхода, можно говорить о том, что терапевтическая сессия или работа терапевтической группы – это, по сути, эксперимент. Каждая интервенция или задание, вопрос или пауза терапевта, ведущего создают условия, в которых возникающие чувства, способы контакта и его регулирования, развитие событий, отношений непредсказуемы. Однако, столь широкие границы понятия неудобны для практики и её осмысления. Опираясь экспериментальность самого подхода, стоит уточнить понятие гештальт-эксперимента и развести его с понятием игры и упражнения в гештальт-подходе.

Продолжение здесь https://www.b17.ru/article/416459/

Публикация на vc.ru

В этой статье рассуждаем с Александрой Соболевой, почему так нелегко воплотить в жизнь заветные желания? Часто мы не понимаем свои потребности и не можем справиться с собственным сильнейшим сопротивлением перемены.

Продолжение здесь https://vc.ru/life/565293-kak-ponyat-chego-vy-na-samom-dele-hotite

Конкуренция на работе — дело обычное. И, как правило, она положительно мотивирует. Но соперничество — это уже переход на личностный уровень. Это порождает стресс, влияет на производительность и мотивацию. И если дружеские чувства люди обычно выражают откровенно, то соперничество скрывают как социально неприемлемую форму взаимодействия. О конкуренции в коллективе, когда нужна корпоративная психотерапия и как она работает в рамках проекта «И что с этим делать» психолог Альсина Газизова исследовала вместе с Александрой Соболевой, бизнес-тренером, сертифицированным и практикующим гештальт-терапевтом, кандидатом психологических наук.

Источник : https://m.realnoevremya.ru/articles/294773-korporativnaya-psihoterapiya

В современной Россиивозросла роль психологической помощи в решении проблем развивающейся личности, ее адаптации в динамичном современном мире. Оказание психологической помощи способствует решению проблем, возникающих в таких областях, как детско-родительские и супружеские и отношения; психическое (и духовное) развитие детей и подростков, помощь им в социализации и адаптации в изменяющихся условиях; психологическая помощь умирающему и пси хотерапия горя, а также проблемы пожилого воз раста; психологическая помощь в местах заключения, больницах и т.д.; психологическая помощь и под держка в кризисных ситуациях; профессио нальное консультирование; психологическая помощь, относящаяся к кросс-культурной проблематике; сферы бизнеса, рекламы и менеджмента и т.д. Кто обращается за психологической помощью, и какова характеристика «клиента»?

Продолжение статьи https://www.b17.ru/article/55776/

Говоря об эффективной профессиональной деятельности педагога, психолога, важно обратиться к профессиональной компетентности как характеристике, определяющей способность решать профессиональные проблемы и задачи, возникающие в реальных ситуациях педагогической и психологической деятельности, с использованием знаний, профессионального и жизненного опыта, ценностей и наклонностей.

Многие отечественные и зарубежные авторы обращались к различным аспектам профессиональной компетентности: В.И.Франчук, Г.С.Никифоров, Э.А.Уткин, И.Н. Дроздов, Ю.В.Варданян, И.Е.Елина, И.П. Гомзякова, И. А. Елисеева, а также, занимались вопросами формирования профессионализма и рассматривали в связи с этим вопросы, связанные с профессиональной компетентностью (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Берестова, А.А. Бодалёв, В. В. Буткевич, Т.А. Венедиктова, В.В. Горбенко, Л.Н. Захарова, Э.Ф. Зеер, А.Каспражак, Дж.Равен,Е.А. Климов, В.С. Калита, М. Н. Карпетова, Н. Е. Костылева, И. Ф. Кривчанский, Ю. Г. Кузнецов, Н.В. Кузьмина, Т. А. Марина, А. К. Маркова, В. Е. Морозова, В. А. Наперов O.A. Овсяник, И.И. Проданов, А. В. Соложин, Е. Н. Старкова; А. А. Толмачев), с решением проблем формирования профессионального мастерства (Н. К. Бакланова, Т. А. Бенедиктова, А. А. Деркач); и с проблемой квалификации (А.Ф. Ануфриев, И. А. Володарская, И. О. Котлярова и Р. О. Орестов).

Если же говорить о профессиональной компетентности педагога, психолога, то можно обозначить ряд её необходимых составляющих:

Читать продолжение https://www.b17.ru/article/55775/

Риски Интернет-пространства для здоровья подростков активно исследуются мировым сообществом в целом, и отечественными психологами и педагогами в частности. Актуальность и значимость изучения данной темы обусловлена стремительным расширением Интернет-пространства, увеличением количества детей и подростков, активных пользователей различных его контентов, что представляет для них ряд опасностей, не осознаваемых ими в силу возраста.

В связи с очевидной актуальностью проблемы, нами в рамках гранта РГНФ было проведено эмпирическое исследование на выборке 235 респондентов, из них:

Читать продолжение https://www.b17.ru/article/55771/

урнал гида «Мишлен» отмечает, что в последние годы предпочтения людей относительно путешествий и ужинов в ресторанах меняются в сторону одиночного времяпрепровождения. Тем, кто только рассматривает такую перспективу, гид дает рекомендации и призывает их не бояться. Ужин в одиночестве может считаться свиданием с самим собой, весь смысл в том, чтобы научиться ценить собственное пространство и наслаждаться едой, не отвлекаясь. «Возьмите с собой что-нибудь почитать. Отложите телефон и погрузитесь в атмосферу заведения, насладитесь моментом и процессом», — советуют в «Мишлен». Речь идет о хороших ресторанах, разумеется, а не о сетевом кафе с едой плохого качества.

В России тоже находятся люди, предпочитающие ужины не в компании. Согласно опросу, проведенному телеграм-каналом «СысоевFM», 58% респондентов предпочитают ужинать в ресторанах в одиночку, из них 25% мужчин и 33% женщин. Гештальт-терапевт Александра Соболева объясняет подобную тенденцию тем, что «мужчины исторически более независимые одиночки, которым можно выбирать, где, с кем и что делать.

Читать дальше https://moskvichmag.ru/lyudi/chto-mozhet-byt-luchshe-uzhina-v-restorane-s-drugom-tolko-uzhin-v-restorane-v-odinochestve/